Spezifische Lernbehinderung

Wichtigste Quellen

• [Dyslexia: a continuing developmental approach].Übersichtsarbeit · zitiert in einem Artikel
• [Dysphonetic dyslexia and semantic path].Übersichtsarbeit · zitiert in einem Artikel
• [Sense and nonsense with respect to the gene for dyslexia].Übersichtsarbeit · zitiert in einem Artikel
• Dyslexie dysorthographie : définition, bases neurologiques et physiopathologiquesÜbersichtsarbeit · zitiert in einem Artikel
• Les troubles psychiatriques et psychocognitifs associés à la dyslexie de développement : un enjeu clinique et scientifiqueÜbersichtsarbeit · zitiert in einem Artikel
• Implicit Sequence Learning in Children With Reading Difficulties: Dyslexia Versus Low Intellectual FunctioningFachartikel ohne Angabe des Studientyps · zitiert in 2 Artikeln

Synonyme

• Specific learning disability

Begriffsbeziehungen

Oberbegriffe

• Anomalie in der Neuroentwicklung

Unterbegriffe

• Dyskalkulie
• Dyslexie
• Beeinträchtigung des visuell-räumlich-konstruktiven Denkens
• Dysorthography

Artikel zu Unterbegriffen 3

• Dyslexie (ICD‑10 R48.0): Differenzialdiagnostik und Therapie‑Standard für das Fachpersonal

  Stärkste Quellenart: Übersichtsarbeit

  Dyslexie ist eine neurobiologisch begründete Entwicklungsstörung, die primär das Erlernen von Lesen und Rechtschreiben beeinträchtigt. Die Prävalenz liegt in westlichen Populationen bei etwa 5–10 % der Schulkindheit, wobei ein …

• Dyslexie und verwandte Werkzeugstörungen – Differenzialdiagnostik & Therapie‑Standard

  Stärkste Quellenart: Fachartikel ohne Angabe des Studientyps

  Dyslexie ist eine neurobiologisch bedingte Lese- und Rechtschreibstörung, die durch anhaltende Schwierigkeiten beim Erkennen von Buchstaben, Lauten und Wortformen gekennzeichnet ist. In Deutschland wird Dyslexie im Rahmen der ICD‑10 als …

• Lese‑ und Rechtschreibstörung (F81.0) – Diagnostik, Differenzialdiagnosen & Therapie‑Standard

  Stärkste Quellenart: Fachartikel ohne Angabe des Studientyps

  Reading Disorder (Dyslexie) und Schreibstörung (Dysgraphie) gehören zu den neuro‑entwicklungsbedingten Lernstörungen, die durch anhaltende Schwierigkeiten beim Erkennen von Schriftzeichen bzw. bei der schriftlichen Ausdrucksfähigkeit …

Externe Kennungen

• HPO HP:0001328Exakte Zuordnung · Quellenstand: 2026-09-01 · Gespeicherte Zuordnung, keine klinisch geprüfte GleichwertigkeitOriginalquelle

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